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1 Des documents furent échangés et commentés, le travail coopératif prenant d'abord la forme d'un débat sur LES PEURS A L'ORIGINE DU SUCCES DES TOTALITARISMES AU XXèmeSIECLE débouchant sur une synthèse rédigée en commun. Un échantillon d'images ou de citations avait été constitué en Première par les lycéen(ne)s français(e)s (en 2016-2017)... TOTAL
et les élèves de Terminale (en 2017-2018) puisèrent dans ce portfolio pour mettre en ligne régulièrement une image ou un texte, et poser à son sujet une question. Il était convenu que les partenaires leur répondent et qu'ils envoient à leur tour un document assorti d'une interrogation. Dans les faits, cette première étape de la coopération réunit essentiellement les équipes françaises (cours d'Histoire) et Roumaine (cours de Français) appelées à se rencontrer dans un cadre bilatéral à l'automne, pour poursuivre le travail de réécriture du Mythe, mais aussi pour réfléchir aux peurs liées à l'idéologie et aux états totalitaires (C04, voyage d'étude spécial mis en place pour éviter la perte de mobilités consécutive à l'interdiction faite aux élèves du Lycée Ravel de participer à C4). Toutefois les autres écoles partenaires participèrent au débat et au total une trentaine de supports furent sélectionnés (repris dans le diaporama ci-avant).
2 Le voyage d'étude C04 permit se débattre des terreurs les plus modernes et des peurs à venir pour cerner LES CONTOURS DES IDEOLOGIES TOTALITAIRES ET LES PEURS DONT ELLES SE NOURRISSSENT.
3 Les caractéristiques du Totalitarisme furent précisés par l'équipe Lettone, qui produisit une définition des régimes totalitaires et se servit des résultats de ses travaux sur LA PRATIQUE TERRORISTE DES REGIMES TOTALITAIRES pour faire connaître l'état d'avancement du partenariat transnational NBE+
4 La peur la plus prégnante, que les élève sont choisi de traiter parmi les craintes situées dans l'Avenir, fut celle d'une dictature de la technologie et des robots. Ni le totalitarisme vert, la crise climatique ou migratoire n'ont été retenues, bien que citées comme des peurs importantes lorqu'il s'était agi de réécrire Dracula. Peut-être parce que ce sont des problèmes d'Aujourd'hui ! A la question finalement posée : LE TRANSHUMANISME EST-IL UN POST-TOTALITARISME ? l'équipe italienne donna une réponse en images...
La brochure de présentation des productions intellectuelles évoque cette étude croisée en citant, pour l'essentiel, les résultats de la première partie (considérations historiques fondées sur une étude des courants artisitiques) mais rappellel aussi, rapidement, la définition du Totalitarisme (parties 2 et3) et donne à voir quelques unes des productions graphiques de l'ex IPS Stendhal, réalisées dans la dernière partie de l'étude transnationale.
1 Files were exchanged and commented, the cooperative work taking first the form of a debate on the FEARS AT THE ORIGIN OF TOTALITARIANSIM leading to a synthesis. A sample of images or quotations had been created in Première by French high school students (in 2016-2017) ...and students from Terminale (in 2017-2018) drew on this portfolio to regularly post an image or text and ask a question about it. It was agreed that the partners would respond to them and that they would send a document with a query. In fact, this first stage of the cooperation essentially brings together the French teams (History course) and Romanian (French courses), who will meet in a bilateral framework in the autumn, to continue the work of rewriting the Myth, but also to reflect on fears related to ideology and totalitarian states (C04, special study trip set up to avoid the loss of mobility following the ban made to Ravel high school students to participate in C4). However, the other partner schools took part in the debate and a total of thirty media were selected (reproduced in the slideshow above).2 Study tour C04 allowed the most modern terrors and future fears to be debated in order to identify TOTALITARIAN IDEOLOGIES
3 The characteristics of Totalitarianism were clarified by the Latvian team, which produced a definition of totalitarian regimes and used the results of its work on the TERRORIST PRACTICE OF TOTALITARIAN REGIMES to make known the state of progress of the transnational partnership NBE +
4 The most pregnant fear, which the students are chosen to deal with among the fears of the future, was that of a dictatorship of technology and robots. Neither green totalitarianism, the climate crisis nor migration were retained. Maybe because they are today's problems! To the question asked: IS TRANSHUMANISM A POST-TOTALITARISM? the Italian team gave an answer with pictures.
The presentation brochure of the NBE+ intellectual outputs evokes this cross-study by citing, essentially, the results of the first part (historical considerations based on a study of the artisitic currents), but also a quick reminder of the definition of totalitarianism (parts 2 and 3). ) and shows some of the graphic productions of the former IPS Stendhal, made in the last part of the transnational study.