NUITS BLANCHES ERASMUS+ was a strategic partnership funded by the European Union
Connaître les Peurs d'Hier pour faire face aux Peurs du Présent / Bâtir un projet culturel commun
STUDY OLD FEARS TO OVERCOME MODERN FEARS 2015-1-FR01-KA219-015183
Le partenariat NBE+ initié en septembre 2015 a été coordonné par le Lycée Maurice Ravel (Saint-Jean-de-Luz) et s'est conclu par le "FESTIVAL ILARGIA: Les Nuits Blanches du Lycée et ses partenaires", en avril 2018, puis par un ultime séminaire transnational tenu à Cesme au mois de juin.
NBE+ OUTPUTS and OUTCOMES
sustainabilty of the NUITS BLANCHES ERASMUS+ partnership / productions intellectuelles et pérennisation du projet
Le portail ILARGIA NBE+ webzine and dissemination
Magazine créé avec Madmagz. Brochure de présentation des productions intellectuelles du projet, remise avec un DVD aux partenaires
In this Website you'll find only French and English texts - except for Short term exchanges in "NBE+ partnership" section : details about targeted goals are only in French (International Coordinator's natural language). Most of the Intellectual outputs are online.
REMINDER: THE BIGGEST DISSEMINATION EVENTS WERE THE ILARGIA FESTIVAL (C5 in France) and THE BIG MULTIPLIER SEMINAR MADE IN TURKEY BY CESME ULUSOY VOCATIONAL SCHOOL AND EGE UNIVERSITY (IN IZMIR: C4). Demandez si nécessaire le DVD en écrivant au Webmestre (les contenus gravés sont en ligne)
NBE+ / PARTENARIAT STRATEGIQUE NUITS BLANCHES ERASMUS+
Bâtir un projet culturel commun ; Comprendre les craintes anciennes pour mieux affronter ensemble les peurs contemporaines
I - STRATEGIE
BUT : Bâtir un projet culturel commun pour fonder aujourd’hui une Citoyenneté Européenne respectueuse des patrimoines de chacun et relever ensemble les défis du monde post-moderne….
MOYENS : A travers le théâtre, la vidéo, et la vulgarisation scientifique, pratiquer le «vivre ensemble» au-delà des différences de chacun (phase d'enquête sur les mythes et les fêtes de la Nuit, phase de réécriture du mythe de Dracula, puis phase de dissémination publique des fruits de ce travail).
IMPACTS PRINCIPAUX ATTENDUS : La valorisation des compétences de tous les élèves et le développement de leur autonomie grâce à une stratégie d'apprentissage de pair à pair, la mise en oeuvre d'une évaluation par objectifs plus gratifiante pour les apprenants et plus pertinente pour les professeurs, le développement des compétences informatiques des élèves comme des personnels et leur familiarisation aux TICE
II - OBJECTIF PRINCIPAL : L'organisation d’un festival international à Saint-Jean-de-Luz ponctuant le cycle des échanges internationaux.
III - OBJECTIFS OPERATIONNELS : Réalisation d’un site web fédérateur / d'un blog associé (une préfiguration des contenus en ligne était publiée avant même le lancement du projet sur le site du Lycée dédié aux actions européennes et internationales : http://nbeplus.franceserv.eu - NOTRE BUREAU EUROPEEN) - Réalisation d’enquêtes géographiques sur les traditions locales - Réalisation d'enquêtes scientifiques réalisées par les partenaires pour rationaliser les mythes et étudier les peurs - Rencontres multilatérales - Production de travaux d’écriture et de réécriture - Interprétations graphiques ou dramatiques des mythes - Productions de costumes et d'objets, d'images - Organisation d’un Festival multilangue : Jeu dramatique et conférences par des élèves - Confection d'un DVD pour rendre compte du produit final et diffuser une méthode....
IV - PRODUCTIONS INTELLECTUELLES
PRODUITS COURANTS : Conception et mise à jour d'un site de diffusion publique (ce portail ILARGIA NUITS BLANCHES) - Enquêtes transnationales et études parallèles - Travaux d'écriture et de réécriture - Travaux d'interprétation dramatique et/ou graphique de projets transnationaux - Conception et mise à jour d'un site technique de suivi pour le controle qualité et l'information de la communauté (NOTRE BUREAU EUROPEEN en ligne) et d'un blog réservé à la coordination et aux échanges d'information entre porteurs de projet (le blog NBE+)
PRODUIT FINAL / CONTENUS :
LES PRODUCTIONS INTELLECTUELLES FORMALISEES FONT L'OBJET D'UN RAPPORT IMPRIME QUI SERA JOINT A LA BROCHURE (ci-cessus) ET AU DVD remis aux porteurs de projet mais, afin de limiter notamment le nombre de gravures dudit DVD les contenus seront par ailleurs postés dans ce site. La nécessité de fractionner certains fichiers trop longs avant de les publier nous conduira à une mise à jour du portail ILARGIA progressive, qui ne poura être définitive avant début décembre (le webmestre étant en déplacement à 'létranger en Novembre). Merci de votre patience ! ALL THE FORMAL INTELLECTUAL OUTPUTS are in a paperform to be given to project holders and will be engraved in the final DVD. To avoid to spend too much money for the eventual dissemination the contents will be published in the ILARGIA webite. Lat upgrade probably in december (sorry but the Webmaster is travelling in November).
1. Olga and Sanita: How to make students work about ancient myths Baltic peoples protection signs, rituals
2. Ramona and P-L: How to implement a transnational study / Fears and Totalitarianism :
Method : click in this webite on STUDIES ad in POSTS section - Méthodologie décrite dans ce site (onglet ETUDES dans la rubrique ARTICLES) / Synthesis about the artistic approach of the phenomena is also edited in the Webzine - La synthèse scientifique de l'étude des origines du Totalitarisme par le prisme des arts est également reproduite dans la brochure de présentation des productions intellectuelles (WEBZINE ILARGIA)
Une étude préliminaire et trois chapitres - Roots of TOTALITARIANISM : les origines du Totalitarisme dans la crise de l'entre-deux-guerres / Acceptation of TOTALITARIANISM : Définition du Totalitarisme / TOTALITARIANISM and Modernity : Avenir du Totalitarisme
3. Şerife: How to make students work about ancient myths / Turkish people protection signs, rituals and objects
4. Ramona and P-L: Evaluation issues in a Transnational project
5. Vivienne: How to implement workshops to make students rewrite / Dracula myth
6. Alessandra and Edda : How to exploit and to confront some texts /about old fears (Italian traditions) and modern fears (terrorism and Natural Hazards) / learning English and French
7.Şerife : How to make students tell their stories in cartoons or animation.
8.Şerife : How to make students create computer games related with turkish customs and rituals.
9. P-L: How to manage and to live a transnational Festival and a meeting with young foreigners involved in Erasmus+ program
Informations about the MAKING OF were put online in the NBE+ FESTIVAL section.
Lire la suite : pour voir l'ancienne version de la page d'accueil du site, quand il servait de vitrine au "Festival Ilargia / Les Nuits Blanches du Lycée Ravel et de ses partenaires" en avril 2018. Depuis lors, le website ILARGIA NBE+ a vocation à montrer les productions intellectuelles réalisées et concrétise la pérennisation du projet.
mise à jour de la page le 31 août 2018
VOIR L'ANCIENNE PAGE D'ACCUEIL DU FESTIVAL ILARGIA ET LA LISTE DE NOS PARTENAIRES - Let's go further to see the FESTIVAL HOME PAGE